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在初中阶段，英语是非常重要的一门学科，其中阅读教学是其重要内容之一。长期以来，大多的英语阅读教学，教师的教学目的主要聚焦于如何提高学生的阅读成绩上，导致初中英语阅读教学出现了一些偏差，学生的英语阅读能力迟迟无法有效提高。基于此，本文从中学英语阅读教学存在的问题出发，从创设情境，优化课堂导入；巧用多媒体，丰富教学内容；合理安排，优化教学设计三个方面，谈谈如何优化中学英语阅读课教学结构，从而有效提高学生的英语阅读水平。