【摘 要】
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<正>近几年中考的数学压轴题题型多、题意创新,总体来说,大都呈现"起点低、坡度缓、尾巴略翘"的趋势,综合考查了学生分析问题和解决问题的能力.因此,教师平时在综合题的教学
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<正>近几年中考的数学压轴题题型多、题意创新,总体来说,大都呈现"起点低、坡度缓、尾巴略翘"的趋势,综合考查了学生分析问题和解决问题的能力.因此,教师平时在综合题的教学中,须和学生一起分析压轴题的结构及所考查的知识点.通过教师的解析和点评,引导学生探索各种题型的解题规律,准确把握解题思路、方法和技巧,以减轻学生解压轴题的心理压力.下面以2010年浙江台州市中考数学压轴题为例,谈
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