马克思主义教育观对我国特殊教育发展的影响述评

来源 :昆明学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：julienchen

【摘要】

：

马克思主义特殊儿童观和特殊教育观以发展潜能为目的,补偿缺陷为手段,全面发展为主导,个性发展为特点,扩充了教育的内涵,体现了教育的公平.在马克思主义教育观的影响下,随班

【作者】

：

雇辞辞

【机构】

：

北京师范大学教育学部,西北师范大学教育学院

【出处】

：

昆明学院学报

【发表日期】

：

2017年5期

【关键词】

：

马克思主义教育观特殊儿童观特殊教育观 Marxist view of special education viewpoints on children wi

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马克思主义特殊儿童观和特殊教育观以发展潜能为目的,补偿缺陷为手段,全面发展为主导,个性发展为特点,扩充了教育的内涵,体现了教育的公平.在马克思主义教育观的影响下,随班就读成为中国本土化的全纳教育,义务教育阶段的特殊教育质量得到提高,非义务教育阶段特殊教育开始推广普及,残疾人就业率在-定程度上有了提高,初步实现了促使残疾人有机会、有能力追求美好生活的目标.

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