【摘 要】
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<正>随着新课程实验的深入,一些教师对新课程理解断章取义,课堂教学越来越花哨——看上去很美,而内在空虚的绣花枕头式的公开课、"作秀课"越来越多。于是一个非常现实的问题
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<正>随着新课程实验的深入,一些教师对新课程理解断章取义,课堂教学越来越花哨——看上去很美,而内在空虚的绣花枕头式的公开课、"作秀课"越来越多。于是一个非常现实的问题常常萦绕于怀:在语文新课程实施中究竟怎样才能把课堂教学的高效性落到实处?我校鉴于此,本学期课题组大力开展了"如何构建高效课堂"的策略研究,我有幸参加课题组活动,经过一学期以来的共同切磋,我对如何构建语文高效课堂有了一些粗浅认识。
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