社会主义核心价值观融入道德与法治课教学模式探析

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spiker315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段的教学是学生学习生涯中十分的重要阶段,就小学道德与法治课程的组织来说,其对于正处于身心发育重要时期的小学生来说,本身也有着至关重要的影响与作用.作为社会主义建设的未来接班人,借助于小学道德与法治的平台去引导学生进行社会主义核心价值观的渗透意义重大.本文以此为基础,尝试立足于小学道德与法治课程的开展,就社会主义核心价值观在小学道德与法治课堂教学中的融入模式进行思考.
其他文献
小学生个性差异较大,思想体系尚不完善,其活泼好动的性格特点给班主任管理工作带来了较大挑战.同时,很多小学生要么对班主任产生畏惧感,要么站在班主任的对立面.这种师生关系
初中教育作为学生从初级教育过渡至中级教育的桥梁,在学生整个教育进程中起着承上启下的重要作用.初中的语文教学作为开阔学生文学视野的重要科目,对学生今后的所学的文学课
小学生已经形成了基本的语文知识体系,在新课程改革的大背景下,教师不能局限于培养学生的基础知识,更要培养学生的思维能力,提高学生的阅读水平,使学生形成良好的语文核心素
要教好信息技术这门课程,教师既要开阔视野,灵活使用教学策略,创造性地去开展工作,进行具有针对性的层次清楚的教学设计,又要让学生体会到学习知识的快乐,使学生能在轻松的氛
新课程标准以全新的形式呈现出来,与课堂教学实践进行完美的结合,开创新的教学空间,促使学生的学习领域不断的拓展,加强学生的思维训练,以更好的增强课堂教学的效率.本文结合
;相对于较为基础的课程来说,美术课程具有极强的艺术性,并且人文性以及综合性是更强的,可以切实的帮助到学生的人文素养以及综合素养的同步全面发展.在高中绘画课堂教学过程
随着科技的发展,现代教育教学的手段和方式也在不断地进行调整和创新,教学模式从之前的完全依靠教师转变为在课堂上借助多媒体设备进行信息化教学.这是时代发展为广大教师教
中华民族有着上下五千年的灿烂历史,源远流长,优秀的传统文化蕴含着华夏民族几千年智慧与文明,博大精深,薪火相传,历久弥新,是最具有生命力的文化瑰宝.中华传统文化具有应对
中国文化博大精深,源远流长,文言文作为一种特殊的文学体裁,传承着中国悠久的历史文化.然而由于文言文是古代一种特殊的文学体裁,具有一定的时代性,对于现今阶段的学生而言,
增强新时代思政课用新思想铸魂育人实效性,要努力改革创新推动新思想系统、深度、精准、立体、创新融入思政课;要重视社会实践环节,不断强化新思想的实践养成.