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摘 要：中等职业教育经过多年发展，确实取得相当喜人的成绩，然而就目前职业教育发展的形势看，职业教育仍然是国家教育事业的一大薄弱环节，存在着教师人员不足、人才队伍建设发展不均等问题。人才队伍建设的发展直接关系到职业教育事业发展，并直接导致不能满足快速发展的社会对职业技术人才不断需求的矛盾。本文就当前职业教育人才队伍建设现状及原因做一浅析。
关键词：中等职业教育；人才队伍；现状原因
近年来中等职业教育发展讯猛，得益国家教育部门的不断重视和大力的扶持，在国家相关政策和教育部门的大力扶持下，中等职业学校的规模、办学的各种条件等均获得了稳定的扩大和改善。而对仪器设备、各类相关技能书籍和基础设施不断投入，又为中等职业教育发展奠定了坚实的基础，随着国家经济快速发展，社会对职业技术人才的需求的不断扩大，中等职业教育能否稳定提供更多更好的合格技术人才，成为中等职业学校发展所面临的直接问题。而中等职业教育的发展，除相关政策扶持外教育人才队伍的建设至关重要。而当前的现实却是教育人才队伍建设发展滞后，成为当前中等职业教育的发展日益突出的问题。
一、当前中等职业教育人才队伍现状
目前中等职业学校师资人才队伍分为两类，一类拥有良好政治素质、丰厚的文化素养，具有良好的专业理论知识和教育教学能力的专任教师；一类具有良好的专业技术、拥有良好实践操作能力和娴熟使用仪器设备、工具能力的专业教师。中等职业学校专任教师数量不足，师生比远高于教育部颁布的中等职业学校师生一比十七的设置标准；专业教师人员不但缺失，同时还存在着缺乏企业相关岗位知识、存在着操作技能不强等问题；专业教师和专任教师比例偏低，按国家规划的“十一五”计划，中等职业学校专业教师和专任教师比例不低以60%，而当前中等职业学校专业教师和专任教师比例还难于达到这一设置要求。目前中等职业学校的师资人才队伍中，单一的专业教师和专任教师仍然占据着主要教学力量，师资人员的不足仍是中等职业学校普遍面临的问题。
二、中等职业学校师资人才队伍现状原因
1.聘用和吸收优秀人才困难。中等职业学校和普通中学相比缺乏优势，在吸收大专院校毕业生方面难于和普通中学相抗衡，大专院校毕业生若非走投无路，基本上都选择普通中学或是其他单位。中等职业学校和普通中学相比所招生源基本上都是学习自愿性差、难教难管、甚至有这样那样问题的问题生，属于难教难管的学生群体.而普通学校的学生自然大多是传统好学生，容易管理，优秀人才和大专院校毕业生能选择的自然不会选择中等职业学校。
2.中等职业学校办学条件和基础设施建设仍需进一步改善和投入。中等职业学校不断发展和扩大，办学条件的改善是其有力的保障，当前在中等职业学校规模快速发展扩大的同时，办学条件的改善依然不足，尽管国家教育部门不断重视和国家相关政策的不断扶持，但真正完全落到实处仍是有差距的。而基础设施建设的投入，仍然跟不上中等职业学校发展的规模，仍需加大投入。良好的办学条件和完善的基础设施是师资队伍工作、生活条件和学习环境改善的可靠保障，才有可能更好的吸引优秀人才自愿加入到中等职业教育事业上来，同时也能更好的稳定自身的师资队伍。
3.认同感和社会地位的缺失是吸引人才的一大阻碍。相对于普通教育事业，职业教育在社会上显得有点像非主流教育，普通教育事业历来就是国家和社会关注的重点，认同感和社会地位获得极大的认可，尽管如此，普通教育事业的认同感和社会地位实际上也并没有想象的那么高，在现实社会往往只是徒有虚名。而职业教育的认同感和社会地位比起普通教育事业是更为缺失的，对于这种缺乏认可和地位的职业教育，吸引优秀人才到其中是比较困难的，同时要稳定自身的师资队伍也不容易。
4.人事编制和管理模式制度仍需完善。职业教育和传统教育虽然同属教育事业，但两种教育应该还是有本质区别的。当前中等职业学校在人事编制和管理制度上，采用的仍然是事业单位现行的人事編制和管理制度，对学校自主用人权上有诸多限制，虽然有其合理性，但实际还是未能真正体现中等职业学校应有的特色，真正体现适合中等职业学校的人事编制和管理制度尚未完善和形成。制定符合中等职业学校特色的人事政策，拓宽学校的自主用人权，完善人事编制和管理制度，才是吸引优秀人才自主加入中等职业学校教育的有效保证，同时也是稳定学校师资人才队伍的有效手段。
5.师资队伍生活待遇仍是问题。不可否认，福利待遇的高低对师资队伍的稳定具有极大的影响，同时对能否吸引优秀人才加入到中等职业教育上来，也是一个很重要的评估标准。待遇问题在教育界历来就是一个长期争议的问题。近年来中等职业学校师资队伍的待遇有了很大提高，但从总体行业上看，仍然偏低。制定符合中等职业教育特色的教职工的工资标准，努力提高中等职业学校师资队伍的工资待遇，真正实现城乡同级相同的工资待遇，才能确实保障中等职业学校吸引优秀人才加入的力度，才能更好的稳定师资人才队伍，才能最终解决中等职业教育师资人员不足的困境。
中等职业教育的发展扩大，是对当前快速发展的社会不断需求职业技术人才的有力保障。良好的师资队伍是培养高水平技术人才的基础，而中等职业学校的发展和教学水平的提高，需要一只稳定的师资队伍，重视师资队伍的现状问题，才能更好的加快师资人才队伍的建设。当前专业教师和专任教师做为中等职业学校的主要教学力量，已经不能满足中等职业学校的快速发展需要，“双师型”的师资队伍必然取代成为中等职业学校的中坚力量，然而师资人才队伍建设的滞后、中等职业学校师资人员不足仍是一个长期面临的问题，非一朝一夕之功能解决，至于“双师型”师资人才队伍的建设只能是任重而道远。
参考文献：
[1]何丽坤，韦玉敏.中等职业学校心理健康教育师资队伍建设方法与途径初探[J].教育教学论坛，2015（16）.
[2]韦晶晶.中职学校积极心理健康教育的反思与重构[J].才智，2014（30）.
关键词：中等职业教育；人才队伍；现状原因
近年来中等职业教育发展讯猛，得益国家教育部门的不断重视和大力的扶持，在国家相关政策和教育部门的大力扶持下，中等职业学校的规模、办学的各种条件等均获得了稳定的扩大和改善。而对仪器设备、各类相关技能书籍和基础设施不断投入，又为中等职业教育发展奠定了坚实的基础，随着国家经济快速发展，社会对职业技术人才的需求的不断扩大，中等职业教育能否稳定提供更多更好的合格技术人才，成为中等职业学校发展所面临的直接问题。而中等职业教育的发展，除相关政策扶持外教育人才队伍的建设至关重要。而当前的现实却是教育人才队伍建设发展滞后，成为当前中等职业教育的发展日益突出的问题。
一、当前中等职业教育人才队伍现状
目前中等职业学校师资人才队伍分为两类，一类拥有良好政治素质、丰厚的文化素养，具有良好的专业理论知识和教育教学能力的专任教师；一类具有良好的专业技术、拥有良好实践操作能力和娴熟使用仪器设备、工具能力的专业教师。中等职业学校专任教师数量不足，师生比远高于教育部颁布的中等职业学校师生一比十七的设置标准；专业教师人员不但缺失，同时还存在着缺乏企业相关岗位知识、存在着操作技能不强等问题；专业教师和专任教师比例偏低，按国家规划的“十一五”计划，中等职业学校专业教师和专任教师比例不低以60%，而当前中等职业学校专业教师和专任教师比例还难于达到这一设置要求。目前中等职业学校的师资人才队伍中，单一的专业教师和专任教师仍然占据着主要教学力量，师资人员的不足仍是中等职业学校普遍面临的问题。
二、中等职业学校师资人才队伍现状原因
1.聘用和吸收优秀人才困难。中等职业学校和普通中学相比缺乏优势，在吸收大专院校毕业生方面难于和普通中学相抗衡，大专院校毕业生若非走投无路，基本上都选择普通中学或是其他单位。中等职业学校和普通中学相比所招生源基本上都是学习自愿性差、难教难管、甚至有这样那样问题的问题生，属于难教难管的学生群体.而普通学校的学生自然大多是传统好学生，容易管理，优秀人才和大专院校毕业生能选择的自然不会选择中等职业学校。
2.中等职业学校办学条件和基础设施建设仍需进一步改善和投入。中等职业学校不断发展和扩大，办学条件的改善是其有力的保障，当前在中等职业学校规模快速发展扩大的同时，办学条件的改善依然不足，尽管国家教育部门不断重视和国家相关政策的不断扶持，但真正完全落到实处仍是有差距的。而基础设施建设的投入，仍然跟不上中等职业学校发展的规模，仍需加大投入。良好的办学条件和完善的基础设施是师资队伍工作、生活条件和学习环境改善的可靠保障，才有可能更好的吸引优秀人才自愿加入到中等职业教育事业上来，同时也能更好的稳定自身的师资队伍。
3.认同感和社会地位的缺失是吸引人才的一大阻碍。相对于普通教育事业，职业教育在社会上显得有点像非主流教育，普通教育事业历来就是国家和社会关注的重点，认同感和社会地位获得极大的认可，尽管如此，普通教育事业的认同感和社会地位实际上也并没有想象的那么高，在现实社会往往只是徒有虚名。而职业教育的认同感和社会地位比起普通教育事业是更为缺失的，对于这种缺乏认可和地位的职业教育，吸引优秀人才到其中是比较困难的，同时要稳定自身的师资队伍也不容易。
4.人事编制和管理模式制度仍需完善。职业教育和传统教育虽然同属教育事业，但两种教育应该还是有本质区别的。当前中等职业学校在人事编制和管理制度上，采用的仍然是事业单位现行的人事編制和管理制度，对学校自主用人权上有诸多限制，虽然有其合理性，但实际还是未能真正体现中等职业学校应有的特色，真正体现适合中等职业学校的人事编制和管理制度尚未完善和形成。制定符合中等职业学校特色的人事政策，拓宽学校的自主用人权，完善人事编制和管理制度，才是吸引优秀人才自主加入中等职业学校教育的有效保证，同时也是稳定学校师资人才队伍的有效手段。
5.师资队伍生活待遇仍是问题。不可否认，福利待遇的高低对师资队伍的稳定具有极大的影响，同时对能否吸引优秀人才加入到中等职业教育上来，也是一个很重要的评估标准。待遇问题在教育界历来就是一个长期争议的问题。近年来中等职业学校师资队伍的待遇有了很大提高，但从总体行业上看，仍然偏低。制定符合中等职业教育特色的教职工的工资标准，努力提高中等职业学校师资队伍的工资待遇，真正实现城乡同级相同的工资待遇，才能确实保障中等职业学校吸引优秀人才加入的力度，才能更好的稳定师资人才队伍，才能最终解决中等职业教育师资人员不足的困境。
中等职业教育的发展扩大，是对当前快速发展的社会不断需求职业技术人才的有力保障。良好的师资队伍是培养高水平技术人才的基础，而中等职业学校的发展和教学水平的提高，需要一只稳定的师资队伍，重视师资队伍的现状问题，才能更好的加快师资人才队伍的建设。当前专业教师和专任教师做为中等职业学校的主要教学力量，已经不能满足中等职业学校的快速发展需要，“双师型”的师资队伍必然取代成为中等职业学校的中坚力量，然而师资人才队伍建设的滞后、中等职业学校师资人员不足仍是一个长期面临的问题，非一朝一夕之功能解决，至于“双师型”师资人才队伍的建设只能是任重而道远。
参考文献：
[1]何丽坤，韦玉敏.中等职业学校心理健康教育师资队伍建设方法与途径初探[J].教育教学论坛，2015（16）.
[2]韦晶晶.中职学校积极心理健康教育的反思与重构[J].才智，2014（30）.