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湖南近代音乐史写作范式研究如果能与课程教学模式衔接,把两者之间的内在关系、研究视角、学科定位进行梳理、比较与反思,将对近代湖南音乐的文化概念、价值和机制研究产生较好的理论支持.
湖南近代音乐史写作范式与课程教学模式的衔接
【摘 要】
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湖南近代音乐史写作范式研究如果能与课程教学模式衔接,把两者之间的内在关系、研究视角、学科定位进行梳理、比较与反思,将对近代湖南音乐的文化概念、价值和机制研究产生较
【机 构】
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湖南文理学院艺术学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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湖南省2019年度社会科学成果评审委员会项目《近代湖南音乐史学史研究》阶段性研究成果(项目编号:XSP19YBC351)
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