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长期的小学数学教学实践表明,即使是相同的教学内容,在不同的课堂上教学的效果也不尽相同.个人认为,依赖一味的模仿和死记硬背不可能让学生得到真正的发展.教师也应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、解题思想和方法,获得最广泛的数学活动经验.
新课标视域下小学数学课堂有效教学的实践研究
【摘 要】
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长期的小学数学教学实践表明,即使是相同的教学内容,在不同的课堂上教学的效果也不尽相同.个人认为,依赖一味的模仿和死记硬背不可能让学生得到真正的发展.教师也应帮助学生
【机 构】
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浙江省诸暨市大唐镇中心小学 浙江诸暨 311801
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年9期
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