L-丙氨酸掺杂下ZTS晶体法向生长动力学及化学侵蚀研究

来源 :功能材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhh491371886
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对L-丙氨酸掺杂下ZTS(100)、(010)及(001)面法向生长速度的研究发现,各晶面法向生长速度随过饱和度的增加而线性增加;随掺杂浓度的增加,(100)面的法向生长速度先增大后减小,而(010)及(001)面的法向生长速度先减小,接着增大,然后又减小。分析表明(100)面以位错生长机制为主,(010)及(001)面以连续生长机制为主。利用光学显微镜在侵蚀后的(100)面观察到矩形位错蚀坑,蚀坑密度为33~308 mm-2;掺杂浓度为1%(摩尔分数)时,蚀坑密度最小。
其他文献
采用近空间升华法在 GaAs (100)衬底上外延生长CdZnTe 单晶厚膜,用化学腐蚀的方法去除掉GaAs(100)衬底后,对CdZnTe 外延膜上、下表面的形貌、成分、结构以及电学性能进行了表征分
基于核心素养的课堂教学,要努力构建研究型、问题型课堂,培养学生解决问题的能力,重现知识创造的过程;要把学科探究与生活探究相结合;要尊重并研究学生学科思想,创建民主平等
采用具有微孔壳层的新型单分散中空炭纳米球作为电极材料,利用循环伏安、恒流充放电和交流阻抗等电化学测试方法,研究了中空炭纳米球在K2SO4、Li2SO4 和Na2SO4 等水系中性电
目的了解乳腺癌患者术后早期社会关系质量与希望水平的现状,并分析两者之间的相关性。方法采用社会关系质量量表、Herth希望量表对100例乳腺癌患者进行问卷调查。结果乳腺癌
采用症状自评量表(SCL-90)和自编生活事件问卷对两所不同性质的合并重组高校中的209名教师进行测评。研究认为:①受测教师SCL-90各因子分中,除人际关系和敌对2个因子分外的7个因
以活动为主的数学教学,教师应从“学”的视角来设计活动,注重对学生活动的引导、点拨、反思、审视,帮助学生把个性化活动经验向核心素养方向转变,真正实现提升学生数学核心素
本文从多个视角解特殊的二元二次方程,并揭示了各种方法的应用技巧。为这类特殊的二元二次方程提供了多种有效方法。
加入HDPE-g-MAH、CG-8831和KH-550制备HDPE/木粉改性复合材料.研究其长效吸水性,发现吸水率随时间延长先快速增加,浸水35d后缓慢增至平衡,HDPE-g-MAH 改性效果最好,其饱和吸
在如今的思想品德教学中,对教材文本的解读和引导是教师的主要教学任务之一.因此,教师在教学过程中,要能利用情感教学法来辅助课堂教学.情感教学法对教师的基本要求是教师必
期刊