【摘 要】
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一、巧设悬念，创设情境 每个孩子，都有着强烈好奇心，而好奇心正是学生肯深入思索事物奥秘的动力，也是培养追根究底精神的催化剂。因为学生只有在强烈好奇心的催动下，才能把“要我
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一、巧设悬念，创设情境 每个孩子，都有着强烈好奇心，而好奇心正是学生肯深入思索事物奥秘的动力，也是培养追根究底精神的催化剂。因为学生只有在强烈好奇心的催动下，才能把“要我学”变为“我要学”，自主地参与学习，激发创新兴趣。作为老师，如果能够在课堂开始就能把学生的好奇心激发起来，无疑是给课堂教学加了催化剂，对于这节课的教学非常重要。久而久之，学生的好奇心、自尊心逐渐与创造性有机结合起来，逐步形成创新意识，发展创新能力。
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