【摘 要】
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“先学后教、当堂训练”是一种响应新课改的新型教学模式。步入初中后,随着课程的增加,大多数农村学生由于相对的缺少教学资源,没有建立良好的学习习惯,学习会越来越吃力容易
【基金项目】
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黔南州基础教育科研规划课题“先学后教、当堂训练在农村中学的实践研究-以江界河中学为例”(编号:2015B300)的研究成果
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“先学后教、当堂训练”是一种响应新课改的新型教学模式。步入初中后,随着课程的增加,大多数农村学生由于相对的缺少教学资源,没有建立良好的学习习惯,学习会越来越吃力容易事倍功半。而生物学科因其严谨性和实践性十分适合这种新型教学模式,因此希望通过教师改变传统教学方式,培养学生良好的学习习惯,提高教学质量。
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