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通过课堂教学实践,阐述了在教学中如何建构化学观念,使知识产生持久性影响和迁移性价值。
基于建构“化学观念”的课堂教学实践
【摘 要】
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通过课堂教学实践,阐述了在教学中如何建构化学观念,使知识产生持久性影响和迁移性价值。
【机 构】
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学军中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2012年08期
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