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运用综合比较的方法，分析了视觉文化背景下教学中视觉思维和言语思维的差异，提出应借助视觉思维的空间特性，逐步转变师生习惯言语的思维模式，使他们的思维意识转移为重视视觉思维，以促进学生左右脑的同时开发。
视觉思维与言语思维的比较研究
【摘 要】
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运用综合比较的方法，分析了视觉文化背景下教学中视觉思维和言语思维的差异，提出应借助视觉思维的空间特性，逐步转变师生习惯言语的思维模式，使他们的思维意识转移为重视视觉思维
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2008年2期
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