【摘 要】
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近些年来,小学低年级学生学业压力普遍较重,而且低年级学生的注意力集中程度不高,在教学活动中如果不能很好地吸引学生的注意力,让他们对课堂讲授的知识产生兴趣,那么学生参
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近些年来,小学低年级学生学业压力普遍较重,而且低年级学生的注意力集中程度不高,在教学活动中如果不能很好地吸引学生的注意力,让他们对课堂讲授的知识产生兴趣,那么学生参与课堂的积极性也不会高,学习的成绩和效率就会下降。尤其是数学教育,几何图形有利于发展学生的空间思维,所以想要更好地培养激发学生学习数学的主动性,我们就要对教学进行创新,让课堂充满活力。
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