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由于乐高教育具有反对传统单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的途径，致力于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用过程中主动建构知识的特点。使得国内对于乐高教育的重视度越来越高，本文针对乐高教育运用进行分析，在此基础进行相关，以期促进乐高教育丰富化、趣味化以及操作化得发展。
乐高教育思想的运用与反思
【摘 要】
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由于乐高教育具有反对传统单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的途径，致力于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用过程中主动建构知识的特点。使得国
【机 构】
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安徽省六安市金寨县金江实验学校 安徽 六安 237000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年4期
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