课堂质疑是宝贵的生成性资源

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1一则教学实例 在复习“基因工程的应用”时,教材是这样叙述的:“科学家将人体内能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌内获得成功表达。这样,用2000L大肠杆菌培养液就可以提取100g胰岛素,相当于从2t猪胰腺中提取的量。”
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