【摘 要】
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在某教研部门举行的一次阅读教学优质课评比活动中,有一个现象引起了笔者的注意:在参加决赛的低、中、高三个年级段的二十位教师中,大多数人没有使用当地通用版本的教
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在某教研部门举行的一次阅读教学优质课评比活动中,有一个现象引起了笔者的注意:在参加决赛的低、中、高三个年级段的二十位教师中,大多数人没有使用当地通用版本的教
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