论文部分内容阅读
基于课程标准的基本理念、课程目标和物理学科核心素养的要求设计教学目标是物理教学的逻辑起点。本文先指出教学目标对于物理课堂教学的重要性,并分析了当前在物理教学目标设计中存在的问题,然后举例详细阐述了如何基于高中物理课程标准设计课堂教学目标。
基于高中物理课程标准设计课堂教学目标
【摘 要】
：
基于课程标准的基本理念、课程目标和物理学科核心素养的要求设计教学目标是物理教学的逻辑起点。本文先指出教学目标对于物理课堂教学的重要性,并分析了当前在物理教学目标
【机 构】
：
广东省深圳市福田区教育科学研究院
【出 处】
：
新课程研究：上旬
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
在以教师为中心的教学关系中,教师是知识的传授者。在以儿童为中心的教学关系中,教师引导学生获得知识。在现代教学过程中,教师应与学生共同建构知识,平等对话,促进学生获得
目的观察三氯乙烯对NIH小鼠染毒后免疫功能的变化.方法给予NIH小鼠皮下三氯乙烯染毒后研究胸腺、脾、肝脏等脏器系数变化情况、进行足跖肿胀实验、脾细胞转化实验等.结果三氯
孔子是中国历史上第一个把美育思想引入到教育实践领域的思想家,他的教育理念不仅是教育弟子立德成人,还包括教化百姓化德成俗。孔子的美学思想体系中心是围绕教育问题展开的
如果我们想要在学生的教学质量上下点功夫,备课确是越不过的坎。一般而言,备课分为三个方面:熟悉文本、理解教材、准备课堂。熟悉文本,从不同的角度给文本提问并根据文本内容
估算蕴含创造性思维,对培养学生的数学创新性思维具有重要的价值.估算型试题在高考数学占据重要的地位.本文从审美估算、极限估算、特殊值估算、常识估算等策略,对近年高考数
数学复习课是一种以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的课型.在初中数学备考复习中,教师巧妙设置"问题串",能够培养
语文素养的形成必须经过学生的语文实践才能将知识转化为能力,在实践中沉淀形成素养;如果教学中只接受老师提出的问题,只让学生被动回答和记录问题的结论,而不让学生进行有效
前言过去几年当中,一种新的网络串流架构,点对点（Peer-to-Peer）网络架构快速的崛起,此种网络架构一开始用在于数据文件的交换传递,后来进而发展成实时（real-time）影音内容的广播
目的观察煤工尘肺合并咯血患者纤维支气管镜(纤支镜)下表现,评价煤工尘肺合并咯血患者纤支镜检查的诊断价值及安全性。方法采用回顾性方法收集资料,应用纤支镜检查煤工尘肺合