传授者相关论文
全面实施新课程改革以来，经过实践与探索，课程改革的制度已经逐步完善。作为一名化学教师，我经历了新课程改革的全部过程，对比旧版的化......
作为一名化学教师，我经历了新课程改革的全部过程，对比旧版的化学，改革后的化学课程主要有这样几个特点： 1.内容、知识点变化不大，但......
国家教委新颁布的明确指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、指导者、合作者.即是要求教师由过去仅作为学科知识的......
一、两种教学法介绍rn1.传统教学法rn在使用传统教学法教授英语的课堂中,教师是课堂的中心、是权威.教师用大部分时间进行语言点、......
我园是一所中英文双语幼儿园，实行中英文教师双班主任制。外籍教师不仅仅是语言的传授者，更是一个教育者、引领者和文化的传递者。在......
教师与学生的关系一直是教育过程中的一对基本矛盾。在传统的教育结构中，人们往往持有两种观点：一种观点认为教师是知识的传授者，是主......
对学校来说,新课程将引发一场教育的重组活动,其中最活跃的因素是人.教师是变化的核心因素,教师在教学过程中的作用和身份的转变是......
新课改形势下的历史课堂,应该是开放的课堂,活跃的课堂。历史教师的任务已经不再是知识的承载者和传授者,而是学生未来的引导人,是......
在新课标理念下，政治教师将不再只是课程的执行者、知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，因而必须转变思想观念，进行教......
一、突出学生的主体地位是实施素质教育的基本rn众所周知,素质教育是以人为本的教育,而素质教育的实施更是如此.就课堂教学而言,这......
英语教学模式在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,而学生只是被动地接受语言信......
在新课改下,教师将不再只是知识技能的传授者和管理者,而是学生健康发展的促进者和引导者。当今教育事业迎来了新的曙光,新课程改......
用质朴真诚的语言,通过自己真实深刻的教学体会,抓住高中语文教学的实质,以语文的工具性和人性教育为基点,着眼于学生现实和未来,......
生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。每位教师在这条道路上,可以说是一路风雨......
自主学习是新课程对学生学习方式的基本要求之一,更是学生适应未来社会坚持终身学习的必需.所以,培养学生自主学习能力成为我们教......
在新课程背景下,教师角色发生了重大转变,由知识的传授者转变为学习的促进者,由课程的执行者转变为课程的建没者和开发者.教材作为......
声乐学习的过程是一个传递歌唱发声技能和技巧的过程。是由传授者——教师、接受者——学生以及作为传授与接受技能的——传递媒体......
班主任是学生前途的指引者、学业传授者、品格塑造者、生活呵护者。作为一个教育者，我们要主动走入学生的内心世界，在工作中适时把握......
常言道:教师是学生的良师益友。我很赞同这种说法,教师不仅是知识的传授者,更应该是学生可以交心的朋友。教师应该敞开胸怀让学生......
在新课程的课堂上，必然要求教师由传统的知识“传授者”转向现代学生发展的“促进者”，注重学生自己去思考、体会、讨论、探究、下结......
课堂教学就是课程改革的主阵地,如何在数学课堂上真正让学生参与实践、共同交流、勇于探索、学会学习,关键是教师是否已由“知识的......
现代教师已不只是知识的传授者,还是引导者、组织者,以下是我总结的几个适合学生的教学方法。一、开发利用地方资源品德课不能偏重......
一、教师思想的开放--课堂开放的前提rn教师要树立教学改革的教育理念,敢于挑战旧的课堂模式,勇于走出应试教育的误区,树立以人为......
在现代小学数学教育中,教师应当注重唤醒学生的学习潜能,引导学生的自主发展,让学生在学习的过程中学会紧随教师步伐的自主学习,即......
随着社会的不断发展,教师担负的角色日趋复杂。社会对教师的要求也在不断提高,不仅要求教师需要丰富过硬的专业知识,精炼的教学技......
综合实践活动课的学习是倡导学生主动参与交流、合作、实践、探究等多种学习,使学生真正成为学习的主人。因此,在综合实践活动中,......
在传统小学数学的课堂教学中教师是知识的传授者,只重视数学知识的传授,而忽视了学生作为“人”的发展。在新数学课程指引下小学数......
作为语文教师都应自觉地、系统地对学生进行审美教育。教师不仅是知识的传授者,还应是美好心灵的塑造者,要用自己的心与汗水浇灌、......
近年来,在深化大学英语教学改革的进程中,教师在大学英语课堂中的角色已经逐步发生了转变,不再只是知识的传授者,而是被赋予了新的......
文言文教学是语文教学的重要环节.在新课程理念下,怎样才能教好文言文呢?结合二十几年的教学经验,我认为首先要转变教师的职能,要......
小学数学的学科特点具有明显性，在实施教学过程中方法各异，这对小学数学教师提出了更高的要求，作为教学的传授者，如何以最少的时间和精......
传统的师生关系是学生处于被动的接受者地位，教师处于主动的传授者地位，两者处于教育的两极，扮演教育者和受教育者的角色，不能实现角色......
“传道、授业、解惑”一直以来都是传统中人们对教师的职责的概括，教师是知识的占有者和传授者，可以说是学生获得知识的唯一来源。但......
教学就是指教师的教和学生的学，而教师一直以来都是教学的主角，是知识的传授者，学生只是配角，是知识的接受者。师生在课堂上的互动特别......
教师就是传授知识，解答学生疑惑的人，但是时代在发展社会在进步，对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。21世纪对学......
【中图分类号】G623.15 品德与社会课程要以学生发展为本，围绕“生活性、活动性与开放性”的活动特征采取有效的策略，使师生在教......
随着新课程改革的深入,地理、历史教学改革也越来越引起人们的广泛关注。本期发表的这几篇文章,从不同的角度阐述了对教学新理念与......
幼儿教育是塑造性格品行、培养行为习惯、发展个性能力、形成意志品质的关键。新课程理念下的幼儿教师角色是多样化的，不仅仅是传统......
教师作为一个传授者，一个解惑者，应当像一个商人了解自己的商品一样了解自己的学生，这样才能把学生引上一条健康阳光的道路上去。哪要......
班主任工作是学校教育工作的一个重要环节，班主任是连接家长、学校和学生的纽带，是一个班集体的引导着和管理者。他不仅是知识的传授......
在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发......
