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写作是英语学习的重要组成部分，在高中英语学习中占有举足重轻的地位。学生的图示对写作的内容具有很大的影响。本文试图从图示理论的角度分析高中英语写作，从学生的内容图示、形式图示和语言图示出发，尝试丰富写作教学的内容，促进高中英语写作教学。
扩展学生图示，促进高中英语写作教学
【摘 要】
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写作是英语学习的重要组成部分，在高中英语学习中占有举足重轻的地位。学生的图示对写作的内容具有很大的影响。本文试图从图示理论的角度分析高中英语写作，从学生的内容图示、
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2015年7期
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