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“生物化学”是一门公认的、重要的、难学的专业基础课。现阶段除教学信息化手段的更新外,如何从更深角度打造魅力课程,切实提升课程的理论和审美价值,需要专职教师不断切磋
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研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式、发展学生的探究能力具有奠基性的价值。本文阐述了地理研究性学习的要注意从学生实际出发、实事求是、培养学生综合
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