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数学作为高职院校必修的基础理论课程，其教学如何适应高职的办学特色，更好地为专业课服务，发挥它在全面提高学生整体素质方面不可替代的作用，并依据因材施教的思想，有针对性地开展教学活动，力求每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。这是当前全国各高职院校数学教师都在热烈讨论的课题。
高职数学分类指导教学研究
【摘 要】
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数学作为高职院校必修的基础理论课程，其教学如何适应高职的办学特色，更好地为专业课服务，发挥它在全面提高学生整体素质方面不可替代的作用，并依据因材施教的思想，有针对性地开展
【机 构】
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随州职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（20118282）.课题负责人：钟鹤鸣.
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