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教学要讲求效率,教师应尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。拖堂不但是对学生的不尊重,而且也影响来了课堂教学的有效性。
从“拖堂”现象看语文课堂教学的有效性
【摘 要】
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教学要讲求效率,教师应尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。拖堂不但是对学生的不尊重,而且也影响来了课堂教学的有效性。
【机 构】
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海原县贾塘中学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2013年29期
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