【摘 要】
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本研究试图探讨高复生的入学动机及其对高复绩效的影响程度,以浙江省杭州市250名高复学生为被试,采用深入访谈、问卷调查与绩效分析等方法进行实证研究,研究结果表明高复生入
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本研究试图探讨高复生的入学动机及其对高复绩效的影响程度,以浙江省杭州市250名高复学生为被试,采用深入访谈、问卷调查与绩效分析等方法进行实证研究,研究结果表明高复生入学动机呈现多样化状态,主要包括发展、责任、意外和被动四个维度,各维度之间紧密联系,且可以相互转化,而以责任和发展为主要动机的学生高复绩效显著高于以意外和被动为主要动机的学生的高复绩效。本研究的结果为学生、家长及学校提供了客观的理论依据和现实指导。
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