【摘 要】
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计算机网络技术课程在网络专业课程中属于重点课程,目前存在偏向理论教学,脱离现实应用,实践环节少,理论偏抽象晦涩,学生对课程缺乏兴趣,学习主动性差;教学形式以教师灌输知
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计算机网络技术课程在网络专业课程中属于重点课程,目前存在偏向理论教学,脱离现实应用,实践环节少,理论偏抽象晦涩,学生对课程缺乏兴趣,学习主动性差;教学形式以教师灌输知识为主,学生的色彩被忽略淡化等问题;针对这些问题,对翻转课堂”+项目驱动的计算网络技术教学改革进行探讨,探索对翻转课堂”+项目驱动的计算网络技术教学改革的教学思路和教学流程,为计算机类课程教学改革提供一定参考。
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