【摘 要】
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<正>在低年级的阅读教学中,应如何根据教材语用知识点和课文的语言特征,凸显教学的语用核心呢?本文通过人教版一年级下册《荷叶圆圆》教学片段的评析,谈点个人浅见。一、练词
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<正>在低年级的阅读教学中,应如何根据教材语用知识点和课文的语言特征,凸显教学的语用核心呢?本文通过人教版一年级下册《荷叶圆圆》教学片段的评析,谈点个人浅见。一、练词:促进积累,加强运用,在"新"字上动脑筋"识字学词"是低年级语文教学的主要任务之一,其教学内容包括:生字新词的理解和积累,已经学习过的词语的激活和运用,词语结构方式的品味和词语之间搭配的教学等。我们要准确把握和理解"学词"的含义及其教学内容,把它们贯穿在语文教学的整个过程中。下面着重分别对旧词的运用和新词的学习的教学进行评析。
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