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<正>长期以来,语文教学中都存在着"重知识点记忆、轻读写能力培养"的状况,这是应试教育理念下的畸形产物,尤其是对于高中阶段语文教学而言,学生读写能力的欠缺,直接影响了学生阅读分析、作文写作等方面的能力发展,成为了制约语文教学成效提升的瓶颈因素。笔者在高中语文教学中强化了学生的读写训练,采取有效措施为学生补上这一课,为语文教学活动的深入进行以及学生综合素养的提升奠定基础。