【摘 要】
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攀钢钒公司党委认真落实党中央及鞍钢、攀钢的要求,从提升领导干部综合素质出发,运用“5432模式”,抓实党委理论学习中心组学习,着力打造卓越经营管理团队,引领攀钢钒永续发
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攀钢钒公司党委认真落实党中央及鞍钢、攀钢的要求,从提升领导干部综合素质出发,运用“5432模式”,抓实党委理论学习中心组学习,着力打造卓越经营管理团队,引领攀钢钒永续发展.
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心理学研究表明在儿童能力发展中不同能力的获得存在关键期,只要抓住了这一时期就能获得事半功倍的效果;许多心理学家认为2—3岁是幼儿口头语言的发展期,4—5岁是儿童书面语言发展的关键期。法国教育与社会心理学家科恩撰文提出:“儿童在6岁前较之6岁后更容易学习阅读,儿童的口头语言和书面语言应该平行,因为这两者的学习差别并不大,听、说、读、写应从最小年龄开始发展。”随着我国学前教育领域研究的深入,早期阅读开
从教10多年,我从没间断过班主任工作,既取得了一些成绩和荣誉,又曾面对全县的班主任开设过讲座,总结班主任工作的经验教训,我觉得最重要的是:班主任要设法做好与学生的交流工作。亲其师,信其道。讲究班级管理的艺术性,建立和谐、融洽的师生关系,有利于赢得学生的信赖尊重,教育教学工作顺利进行,学生身心健康成长,校园人文教育良性发展。 一、和犯错学生谈话要“让坐” 让犯了错误的学生和教师平起平坐,这恐怕是
摘要: 我国高职教育虽已占据高等教育的半壁江山,而高职院校考试方式依然没有摆脱应试教育和学科教育的束缚,考试内容和形式还没有与“就业为导向、能力为中心”的轨道相对接,因而也制约着高职教育的改革发展。在当前高等职业教育大发展的背景下,本文探索以能力本位思想指导下的考试方式,旨在为完善我国高等职业院校考试制度提供理论参考和借鉴。 关键词: 高职教育 能力培养 考试方法 改革 国家教育部《关于全
考试是教学活动中不可缺少的环节,是检测学生对所学知识的理解程度、运用能力和教师教学效果的重要手段,对改进教学工作、提高教学质量具有重要作用,同时,大学生的考试管理及考试试卷是本科教学水平评估必须考查的重要内容,加强考试管理,完善考试档案,既是提高本科办学水平的需要,又是迎接本科教学水平评估的需要[1]。 一、考试过程的质量控制 (一)考试命题及其管理 考试命题小组或命题教师应由教学经验丰富且
目的通过观察当归六黄汤治疗阴虚火旺型围绝经期综合征的临床疗效,如对临床症状、实验室指标及相关量表评分的改善状况等,并与西药对照组相比较,以探讨当归六黄汤治疗阴虚火
核能的计算是原子物理的一个重要内容,在重核的裂变、轻核的聚变及放射性元素的衰变过程中都有核能释放。计算核能通常有以下四种方法。 一、根据质量亏损和质能方程计算 由于原子核及粒子的质量可以“kg”为单位,也能用原子质量单位“u”来表示,因此我们应区别对待,不要混淆。 1.利用质能方程△E=△mc直接计算核能 当质量亏损用“kg”为单位时,用该式计算核能。我们应注意公式中的各物理量的单位必须用
中学历史教师专业化发展,就是不断提升自身的历史知识专业水平、历史教育教学水平、管理水平,不断成长,最终成为一名专家型、学者型的历史教师的过程。历史教师如何实现自己的专业发展呢?下面我就这些问题作一些探讨。 一、课改后中学历史教师专业发展所遇到的问题 1.产生职业倦怠,自主发展专业的积极性不高。 新课改对中学历史教师的角色定位、专业发展等提出了更高、更新的要求,使得教师在短时间内感到过度的负荷