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摘 要：化学是高中阶段主要的教学科目之一。随着时代和社会的发展，对教育的要求也在逐渐增多。新课程改革要求我们开展素质教育，培育学生的综合素质能力。在带领高中生学习化学知识的过程中，如何提升教育的质量和效率，将是我们主要探讨的话题。我们应当掌握合适的方法，将当前高中化学教育进行有效的创新，让学生深入掌握化学知识以及相关能力。本文将从多角度进行深入分析，试着找出高中化学教育的创新策略，期望能够提供一些有效的帮助。
关键词：高中化学教学;创新教育;教育策略
引言：
高中教育是整个教育阶段的重要组成部分，对学生的学习和成长都有着不可忽视的重要影响。伴随着教育理念上的不断更替，如何对高中教育进行创新就成为了主要的问题。在带领学生学习化学知识的过程中，由于化学具有一定的抽象性特点，所以学生往往对化学知识的掌握以及具体应用有一定的困难。这就会导致教育质量的下降，需要我们掌握合适的教育策略，对当前的高中化学教育进行有效的创新。
一、当前高中化学教育中存在的问题
（一）教育资源分配不平衡
教育资源是支撑我们开展教学工作的基础，所以教育资源就决定着我们的教育质量。在当前的高中化学教育阶段，存在着明显的化学教育资源分配不平衡问题。在实际的教学过程中，大多数教师更为注重理论知识的教学，会带领学生学习教材上的理论知识内容，而实践教育相对缺乏。有很多学校对于化学实验的教学还处于空白阶段，甚至于学生根本没有接触过化学实验的学习。化学实验的开展需要有一定的基础设备进行支撑，但是在一部分学校当中，并没有标准化的化学实验室，导致化学实验教学的开展受限。由于教育资源上的不平衡，导致学生在学习的过程中就会受到一定的阻碍。
（二）与生活实际脱离
在实际的化学教学过程中，并没有真正发挥出化学的应用性能。化学学科实际上是从日常生活当中逐渐诞生的，但是往往我们的化学教学内容已经与生活实际之间产生了脱离。在带领学生学习化学知识的过程中，教师并没有注重将生活当中的实际例子进行引入，我们在化学实验学习过程中所使用的设备以及试剂，在日常的生活中也很难接触到，所以学生没有足够的化学应用意识，不会使用化学的角度来看待事物。
二、高中化学教育创新策略
（一）注重化学实验教育的开展
实验是化学教育过程中不可缺失的重要部分，我们应当注重提升化学实验教学的整体比重，加大对化學实验教学的教育资源投入。在带领学生学习化学知识的过程中，教师应当有开展化学实验的意识，将实际的理论知识内容进行操作，帮助学生加深理解和记忆，让学生能够更好地掌握化学知识内容。学校以及相关的部分应当加大教育资源上的投入，积极构建科学合理的化学实验室，来保障正常的化学实验教学能够有效进行。
（二）将化学与生活实际进行结合
化学知识都是从生活实际当中逐渐脱离出来的，所以我们在带领学生学习化学知识的过程中，应当注重与生活实际进行有机的结合。我们应当学会从生活当中寻找化学元素，并且以此为基础开展化学教育。在平时的化学实验教学过程中，我们可以使用生活中常见的物件来代替化学实验的器具。例如我们可以使用注射器来代替滴管，利用墨水瓶来制作酒精灯等，并且使用鸡蛋壳来代替钙质，帮助我们进行化学实验的学习，利用生活当中的元素来开展相应的化学教学内容。我们在带领学生学习微量元素知识的过程中，就可以让学生将市场上的钙片种类进行统计，分析它们之间的微量元素差距，以及找出不同的微量元素的效果，根据个人的体质差异来选择合适的钙片，利用化学知识来影响生活实际。通过将化学教学和生活实际进行结合的形式，能够帮助学生更加全面地理解化学知识内容，在以后的生活过程中也能够学会从化学的角度来看待问题。
（三）利用信息技术进行辅助
信息技术对我们的教育工作有着巨大的推进作用。我们想要将高中化学教育进行有效的创新，就应当利用好信息技术带来的优势，辅助我们开展化学教学。在带领学生学习化学知识之前，我们可以基于教材上的化学知识内容，使用信息技术来查阅一些相关的信息内容，并且观看一些相关的教育视频，学习其他教师优秀的教学方法以及先进的教学经验，通过对信息技术的有效利用，来提升教育的质量和效率。除此之外，我们还应利用信息技术开展更多的教育形式。在高中化学教育阶段，有一些相应的化学实验，由于安全性以及材料等多方面的原因，所以往往无法有效地开展。在这个过程中，我们就可以查找一些相关的化学实验视频，带领学生进行观看和学习来弥补这种不足，帮助学生更加深入地理解相关知识内容。
结束语：
随着时代和社会的发展，对教育也提出了越来越高的要求。在带领学生学习化学知识的过程中，我们也应当注重进行适当的创新，来提升我们的教育质量和效率。注重开展化学实验的教学，平衡教育资源上的分配，将化学知识内容与生活实际进行有机结合，以及发挥出信息技术带来的巨大优势，帮助学生更好地学习和成长。
参考文献：
[1]张钊.浅谈高中化学教育中创新思维和创新能力的培养[J].电子制作，2015，12：296.
[2]闫亚萍.高中化学教学中的模式创新与实践[J].中国高新区，2018，13：140.
关键词：高中化学教学;创新教育;教育策略
引言：
高中教育是整个教育阶段的重要组成部分，对学生的学习和成长都有着不可忽视的重要影响。伴随着教育理念上的不断更替，如何对高中教育进行创新就成为了主要的问题。在带领学生学习化学知识的过程中，由于化学具有一定的抽象性特点，所以学生往往对化学知识的掌握以及具体应用有一定的困难。这就会导致教育质量的下降，需要我们掌握合适的教育策略，对当前的高中化学教育进行有效的创新。
一、当前高中化学教育中存在的问题
（一）教育资源分配不平衡
教育资源是支撑我们开展教学工作的基础，所以教育资源就决定着我们的教育质量。在当前的高中化学教育阶段，存在着明显的化学教育资源分配不平衡问题。在实际的教学过程中，大多数教师更为注重理论知识的教学，会带领学生学习教材上的理论知识内容，而实践教育相对缺乏。有很多学校对于化学实验的教学还处于空白阶段，甚至于学生根本没有接触过化学实验的学习。化学实验的开展需要有一定的基础设备进行支撑，但是在一部分学校当中，并没有标准化的化学实验室，导致化学实验教学的开展受限。由于教育资源上的不平衡，导致学生在学习的过程中就会受到一定的阻碍。
（二）与生活实际脱离
在实际的化学教学过程中，并没有真正发挥出化学的应用性能。化学学科实际上是从日常生活当中逐渐诞生的，但是往往我们的化学教学内容已经与生活实际之间产生了脱离。在带领学生学习化学知识的过程中，教师并没有注重将生活当中的实际例子进行引入，我们在化学实验学习过程中所使用的设备以及试剂，在日常的生活中也很难接触到，所以学生没有足够的化学应用意识，不会使用化学的角度来看待事物。
二、高中化学教育创新策略
（一）注重化学实验教育的开展
实验是化学教育过程中不可缺失的重要部分，我们应当注重提升化学实验教学的整体比重，加大对化學实验教学的教育资源投入。在带领学生学习化学知识的过程中，教师应当有开展化学实验的意识，将实际的理论知识内容进行操作，帮助学生加深理解和记忆，让学生能够更好地掌握化学知识内容。学校以及相关的部分应当加大教育资源上的投入，积极构建科学合理的化学实验室，来保障正常的化学实验教学能够有效进行。
（二）将化学与生活实际进行结合
化学知识都是从生活实际当中逐渐脱离出来的，所以我们在带领学生学习化学知识的过程中，应当注重与生活实际进行有机的结合。我们应当学会从生活当中寻找化学元素，并且以此为基础开展化学教育。在平时的化学实验教学过程中，我们可以使用生活中常见的物件来代替化学实验的器具。例如我们可以使用注射器来代替滴管，利用墨水瓶来制作酒精灯等，并且使用鸡蛋壳来代替钙质，帮助我们进行化学实验的学习，利用生活当中的元素来开展相应的化学教学内容。我们在带领学生学习微量元素知识的过程中，就可以让学生将市场上的钙片种类进行统计，分析它们之间的微量元素差距，以及找出不同的微量元素的效果，根据个人的体质差异来选择合适的钙片，利用化学知识来影响生活实际。通过将化学教学和生活实际进行结合的形式，能够帮助学生更加全面地理解化学知识内容，在以后的生活过程中也能够学会从化学的角度来看待问题。
（三）利用信息技术进行辅助
信息技术对我们的教育工作有着巨大的推进作用。我们想要将高中化学教育进行有效的创新，就应当利用好信息技术带来的优势，辅助我们开展化学教学。在带领学生学习化学知识之前，我们可以基于教材上的化学知识内容，使用信息技术来查阅一些相关的信息内容，并且观看一些相关的教育视频，学习其他教师优秀的教学方法以及先进的教学经验，通过对信息技术的有效利用，来提升教育的质量和效率。除此之外，我们还应利用信息技术开展更多的教育形式。在高中化学教育阶段，有一些相应的化学实验，由于安全性以及材料等多方面的原因，所以往往无法有效地开展。在这个过程中，我们就可以查找一些相关的化学实验视频，带领学生进行观看和学习来弥补这种不足，帮助学生更加深入地理解相关知识内容。
结束语：
随着时代和社会的发展，对教育也提出了越来越高的要求。在带领学生学习化学知识的过程中，我们也应当注重进行适当的创新，来提升我们的教育质量和效率。注重开展化学实验的教学，平衡教育资源上的分配，将化学知识内容与生活实际进行有机结合，以及发挥出信息技术带来的巨大优势，帮助学生更好地学习和成长。
参考文献：
[1]张钊.浅谈高中化学教育中创新思维和创新能力的培养[J].电子制作，2015，12：296.
[2]闫亚萍.高中化学教学中的模式创新与实践[J].中国高新区，2018，13：140.