让作业凸显高效——初中数学多元作业设计策略研究

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数学是我们学习生活中的一门十分重要的学科,不仅在很多学段设有该学科,且在人们的印象中,它一直是处于主科的地位,学生、家长、教师十分重视这一学科的高效学习,常常除了课堂上认真对待以外,课后还会进行辅导,巩固知识与技能。数学受到明显关注主要体现在初中的学习阶段,也正是在这一时期,数学成绩的分化开始逐渐变得严重,许多同学感到学习数学很吃力,教师也很难带动课堂,因此大家开始寻求高效的方式。
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