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在江苏省课程游戏项目大力推进的背景下,本文从对儿童的年龄特点及学习规律深度剖析的视角来思考课程游戏化项目的基本内涵,进一步明确课程游戏化项目的基本内容与要求,通过园本的学习、研讨,对课程游戏化项目形成了一些初步的共识。
对课程游戏化项目的认知与思考
【摘 要】
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在江苏省课程游戏项目大力推进的背景下,本文从对儿童的年龄特点及学习规律深度剖析的视角来思考课程游戏化项目的基本内涵,进一步明确课程游戏化项目的基本内容与要求,通过
【机 构】
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江苏省苏州市高新区文昌实验幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年30期
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