【摘要】本文主要阐述关于提高小学音乐课程效率的若干想法。 1.提高音乐教学质量，要注重音乐老师能力和素质的提高。 2、提高音乐教学质量的同时务必完善音乐教育的基础设施建设。 3、要充分利用学生对音乐的灵感，激发学生对音乐的喜爱。 4、要充分利用音乐课的感染力，人们可以通过听觉来享受到音乐之美，同时不知不觉地吸收到生命的活力。 5、培养学生的兴趣爱好，不断完善授课方法。
　　【关键词】音乐 效率 教学质量 素质 教育兴趣
　　音乐课程中小学课程里的主课之一，尤其在新课程改革中特别强调该课程的重要作用。所以要抓好音乐教育工作，借助音乐课程培养学生健康的心理和精神面貌，为其它学科的传授创造有利条件，并打下最基本的基础。下面我将阐述关于提高小学音乐课程效率的若干想法。
　　1、提高音乐教学质量，要注重音乐老师能力和素质的提高。必须要由专业老师来任课，学校要重视音乐老师的 培养，要避免出现学了几年音乐专业结果不懂的音乐的本质，不会识别乐谱，不会识别民族乐器等情况，要坚持和组织音乐的继续教育培训，从而提高音乐老师的综合素质。
　　2、提高音乐教学质量的同时务必完善音乐教育的基础设施建设。要达到音乐教育的高效率，一定要健全音乐基础设施每位学生创造良好的学习环境。乐器和其他设备是音乐教学必有的工具，音乐老师没有工具就相当于纸上谈兵，无法达到音乐深入到学生的学习生活，就失去了感染力，要加强音乐教育的规范化，标准化和普及化。
　　3、要充分利用学生对音乐的灵感，激发学生对音乐的喜爱。音乐教育培养学生综合素质和多方面的能力上极具意义。音乐教育会让素质教育更加灵活，更加有效，因此不能忽略音乐教育在孩子的成长过程中所占的地位和作用。
　　4、要充分利用音乐课的感染力，人们可以通过听觉来享受到音乐之美，同时不知不觉地吸收到生命的活力。音乐老师必须选好恰当的教学内容、采取有效的教学方法，从而培养学生对音乐的兴趣和爱好。
　　5、培养学生的兴趣爱好，不断完善授课方法。学生对音乐课的爱好来自于自然的环境和实际生活中，所以老师要认真研究和探索音乐课的本质，要精心设计教学方法和联系步骤，要提高学生的乐谱识别能力，同时培养竞争意识。
　　6.校领导重视音乐课，必须保证音乐教学的正常进行，决不允许音乐课时授别的科目的现象。
　　总而言之，音乐课是可以培养学生的审美观，人道主义观，集体观和坚强意志。因此要高度重视音乐课程的题材、传授以及效果。从中得到学生对中华民族音乐的深刻的认识和理解，为传承这类传统文化而打下扎实的基础。