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本文依据听力理解过程的原理及信息加工理论，探讨记忆在听力理解中的作用，并且提出了通过设计练习引导学生对所听文章进行整体记忆的方法，旨在促进听力教学。
记忆策略与练习设计在外语听力教学中的整合
【摘 要】
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本文依据听力理解过程的原理及信息加工理论，探讨记忆在听力理解中的作用，并且提出了通过设计练习引导学生对所听文章进行整体记忆的方法，旨在促进听力教学。
【机 构】
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安徽财经大学外语学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年29期
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