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学生是课堂教学的主体。在课堂教学中,教师要关注到全体学生,尤其要注重学困生的发展。在高中数学教学中,学困生的人数众多。本文先分析高中数学教学中学困生的成因,然后提出转化学困生的对策。
浅析高中数学教学中学困生的转化问题
【摘 要】
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学生是课堂教学的主体。在课堂教学中,教师要关注到全体学生,尤其要注重学困生的发展。在高中数学教学中,学困生的人数众多。本文先分析高中数学教学中学困生的成因,然后提出
【机 构】
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江西吉水中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年12期
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