【摘 要】
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高中英语课堂,教师一般用英语上课,双边活动相对比初中少,一串串词汇,一个个句型,一套套语法现象,使得学生有暇识辨,无暇理解,越听越糊涂,越学越枯燥乏味,最后索性就放弃.课
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高中英语课堂,教师一般用英语上课,双边活动相对比初中少,一串串词汇,一个个句型,一套套语法现象,使得学生有暇识辨,无暇理解,越听越糊涂,越学越枯燥乏味,最后索性就放弃.课堂是学生学习英语的主阵地,能否让学生全身心地投入到学习中是教师的首要任务.纠正错误是学好英语,摆好心态的情感必要.错误是学生学习语言不可逾越的阶段.高中教师在英语课堂中纠错,需考虑相关的情感因素,避免不恰当的纠错而伤害学生的自信心和积极性.教师纠错中应掌握具体表扬的运用；努力营造和谐氛围；树立起宽容的纠错理念.
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