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本文以“多边形内角和”的教学为例,说明学习双机制理论在初中数学教学中的应用,正确应用学习双机制理论,需要教师对课堂进行准确定位,对知识进行正确的分类,建构逻辑思维,在教学中实现任务问题化、推理分步化和应用具体化。
学习双机制理论在数学教学中的应用——以“多边形内角和”的教学为例
【摘 要】
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本文以“多边形内角和”的教学为例,说明学习双机制理论在初中数学教学中的应用,正确应用学习双机制理论,需要教师对课堂进行准确定位,对知识进行正确的分类,建构逻辑思维,在
【机 构】
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合肥第六十八中学,合肥市教育科学研究院
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划课题(批准号FHB170514)《大面积促进初中生深度学习的教学行动研究》,该课题的阶段性研究成果
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