【摘 要】
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本文探讨实验教学不同班型授课对学生基本技能操作情况的影响分析,结果发现不同班型授课基本操作成绩、不同分数段成绩及优秀率比较差异有显著性。这表明小班型授课不仅增强
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本文探讨实验教学不同班型授课对学生基本技能操作情况的影响分析,结果发现不同班型授课基本操作成绩、不同分数段成绩及优秀率比较差异有显著性。这表明小班型授课不仅增强了学生技能和课上学习效率,也提高了实验教学质量,促进师生学相长。
This paper discusses the impact of experimental teaching of different classes on the operation of students’ basic skills. The results show that there are significant differences between different classes in basic operational performance, scores in different grades and excellent grades. This shows that small-class teaching not only enhances students’ skills and class learning efficiency, but also improves the quality of experimental teaching and promotes the teachers and students to learn from each other.
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