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本文主要简述在初中美术课堂中通过提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,帮助学生树立美的理想,培育美的情操,形成美的人格。
学习艺术美 塑造人格美——把人格美的培养渗透到美术课堂中的尝试
【摘 要】
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本文主要简述在初中美术课堂中通过提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,帮助学生树立美的理想,培育美的情操,形成美的人格。
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区梧田二中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年24期
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