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摘要：中职思想政治课教学是对中职学生进行德育教育的主要阵地，其目的是落实立德树人的根本任务。思政课要突出社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将敬业精神、诚信、爱国主义教育贯穿于教学过程中，落实立德树人的任务。
关键词：中职思想政治课 立德树人
一、立德树人的重要性
（一）是发展现代职业教育的客观要求
党的十八大明确指出，“立德树人”是教育改革发展的首要目标，是建设现代职业教育体系的精神实质，是加快现代职业教育的根本任务。
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出，加快发展现代职业教育，要以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》在战略主题中提出的德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，特别是提出了立德树人，把社会主义核心价值体系，融入国民教育全过程的重要思想。
习近平总书记专门对职业教育工作做出重要指示，强调要“着力提高人才培养质量”，提出了“全面发展”的技术技能人才应具备三个基本素质要求，放在首位的就是体现社会主义核心价值观要求的思想道德，这不仅揭示立德树人与发展现代职业教育的内在联系，也强调了职业教育在传授知识和技能的
同时，必须把社会主义核心价值观放在突出位置。
（二）是引导中职学生健康成长的客观要求
伴随经济全球化和经济技术的快速发展，西方腐朽文化冲击着我国中职生的传统价值观念。部分学生理想信念模糊不清，缺乏远大的目标和抱负。当面对学业竞争，就业压力时，部分中职生心理较脆弱，缺乏对挫折的容忍力和自我调适力，表现为自信不足，意志消沉，思想叛逆，对专业学习兴趣不浓，
对老师的教导充耳不闻，缺乏实现理想的决心和勇气。中职生正处于价值观形成的关键时期，由于其辨别是非的能力相对较差，极易受到不健康的价值观、生活方式的影响，进而影响主流价值观的形成。
“要成才，先成人，要成人，先立德”，在发展现代职业教育过程中就要坚持“立德树人”的基本理念。中职思想政治课教学既要向学生传授知识，更要注意培养学生良好的思想品德。始终把教育和帮助学生坚持正确政治立场和前进方向，陶冶高尚道德情操，树立正确世界观、人生观和价值观，打牢坚实的共同理想，作为头等大事来抓，以激发学生历史责任感，使他们都能树立崇高理想和远大抱负，把个人梦与中国梦紧紧连在一起，为实现中华民族复兴的伟大事业发挥自己的聪明才智。
二、落实立德树人根本任务的举措
（一）更新教学观念，加强对思政教育重要性的认识
在职校一部分学生心目中，认为来职校是学习专业课的，只要掌握一定的专业知识就可以了，思想政治可学可不学。学生学习不感兴趣，教师教的缺乏动力。导致从根本上忽视了思想政治的立德树人教育，导致中职政治教学质量较差。
中职阶段不仅是学生学习技能的重要阶段，更是立德树人的学习过程。思政课程的教学要以立德树人作为教育根本，在教学过程中要围绕立德树人的重要性展开教学。所以，中职学校要坚持立德树人的教学理念，立德树人是中职学校，提升教学质量的迫切要求，所谓百育德為先。中职政治教学课程，承担着知识的传播和思想品德教育的双重教育，是对高中学生开展思想道德教育的主要途径。教师首先自身重视思政课，进一步引导学生高度重视，切实让学生感受到思政课堂开展立德树人教育的重要性。
（二）紧密联系实际，拓展与丰富教学内容
思政教学应具有灵活性，不拘泥于教材。应利用学生熟知的事件、现象随机进行教育。在教学中，我针对疫情进行教育。疫情爆发以后，国家坚持以人为本，投入大量人力、物力、财力，有效控制住了疫情。从对患者的治疗，到核酸检测和接种疫苗，全部国家买单，中国是世界上疫情控制最成功的国家。从而引导学生认识到社会主义制度的优越性，国家能集中力量办大事，我们生活在一个伟大的国家，应引以为荣。从而激发学生的爱国情、强国志、报国行，让学生学会知恩感恩。
（三）贯穿中国特色社会主义理论体系教学
中职学校主要是为国家培养具备中等专业技术的建设者和劳动者，今天的中职生就是明天的社会主义建设者和接班人，中职生的思想道德素质直接关系到未来建设者的素质，关系到国家的兴旺发达。在中等职业教育教学中，思想政治课是学生德育教育的主要阵地，必须花大力气、扎扎实实上好思想政治课。
中职学校的思想政治课教师，在课堂教学中要理直气壮地讲政治，要利用思想政治课堂教学生掌握马克思主义的基本观点和原理方法，带领学生掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。教学中要密切联系当今中国的实际，联系教育事业发展的实际、联系学生成长的实际，指导学生学深学透，入脑入心。
（四）加强理想信念教育和诚信教育
理想是人生的奋斗目标，信念是人们对某一思想或者事物坚定不移的态度。青年人是民族的未来和希望，青年学生的世界观、价值观、创新能力和实干精神，对国家和民族发展有极为重要的影响。中职思想政治课必须加强理想信念教育和爱国主义教育，引导中职学生自觉把自己的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，树立敢于承担历史责任、努力学习文化和专业知识、立志为祖国、为人民服务的理想信念。
在思想政治课教学中加强诚信教育，教师首先要做诚信友善的楷模，以身作则，做好诚信示范，达到诚信教育的目的。
在教学中，我结合市场经济条件下，部分商品生产者受利益驱动，置国家法律于不顾，丧失职业道德，生产销售假冒伪劣产品及对消费者造成的危害，讲明诚信的重要性。播放每年315晚会的视频，一方面让学生了解现实生活中存在的假冒产品，另一方面进一步教育学生，做人要讲诚信，经商要讲诚信。市场经济需要诚信，市场经济呼唤诚信。
中职思想政治课教学承担的历史使命是十分重要的，中职思想政治课教师要主动作为，自觉担负起落实立德树人的根本任务，充分发挥主导作用，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人。
此文是教育部职业教育司委托课题《新时代县域职业教育创新发展的研究与实践》的子课题《县域职业教育立德树人机制的研究》的研究论文。
作者：何慧敏，女，1969年生，本科学历，河北省承德市丰宁职教中心高级教师。
关键词：中职思想政治课 立德树人
一、立德树人的重要性
（一）是发展现代职业教育的客观要求
党的十八大明确指出，“立德树人”是教育改革发展的首要目标，是建设现代职业教育体系的精神实质，是加快现代职业教育的根本任务。
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出，加快发展现代职业教育，要以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》在战略主题中提出的德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，特别是提出了立德树人，把社会主义核心价值体系，融入国民教育全过程的重要思想。
习近平总书记专门对职业教育工作做出重要指示，强调要“着力提高人才培养质量”，提出了“全面发展”的技术技能人才应具备三个基本素质要求，放在首位的就是体现社会主义核心价值观要求的思想道德，这不仅揭示立德树人与发展现代职业教育的内在联系，也强调了职业教育在传授知识和技能的
同时，必须把社会主义核心价值观放在突出位置。
（二）是引导中职学生健康成长的客观要求
伴随经济全球化和经济技术的快速发展，西方腐朽文化冲击着我国中职生的传统价值观念。部分学生理想信念模糊不清，缺乏远大的目标和抱负。当面对学业竞争，就业压力时，部分中职生心理较脆弱，缺乏对挫折的容忍力和自我调适力，表现为自信不足，意志消沉，思想叛逆，对专业学习兴趣不浓，
对老师的教导充耳不闻，缺乏实现理想的决心和勇气。中职生正处于价值观形成的关键时期，由于其辨别是非的能力相对较差，极易受到不健康的价值观、生活方式的影响，进而影响主流价值观的形成。
“要成才，先成人，要成人，先立德”，在发展现代职业教育过程中就要坚持“立德树人”的基本理念。中职思想政治课教学既要向学生传授知识，更要注意培养学生良好的思想品德。始终把教育和帮助学生坚持正确政治立场和前进方向，陶冶高尚道德情操，树立正确世界观、人生观和价值观，打牢坚实的共同理想，作为头等大事来抓，以激发学生历史责任感，使他们都能树立崇高理想和远大抱负，把个人梦与中国梦紧紧连在一起，为实现中华民族复兴的伟大事业发挥自己的聪明才智。
二、落实立德树人根本任务的举措
（一）更新教学观念，加强对思政教育重要性的认识
在职校一部分学生心目中，认为来职校是学习专业课的，只要掌握一定的专业知识就可以了，思想政治可学可不学。学生学习不感兴趣，教师教的缺乏动力。导致从根本上忽视了思想政治的立德树人教育，导致中职政治教学质量较差。
中职阶段不仅是学生学习技能的重要阶段，更是立德树人的学习过程。思政课程的教学要以立德树人作为教育根本，在教学过程中要围绕立德树人的重要性展开教学。所以，中职学校要坚持立德树人的教学理念，立德树人是中职学校，提升教学质量的迫切要求，所谓百育德為先。中职政治教学课程，承担着知识的传播和思想品德教育的双重教育，是对高中学生开展思想道德教育的主要途径。教师首先自身重视思政课，进一步引导学生高度重视，切实让学生感受到思政课堂开展立德树人教育的重要性。
（二）紧密联系实际，拓展与丰富教学内容
思政教学应具有灵活性，不拘泥于教材。应利用学生熟知的事件、现象随机进行教育。在教学中，我针对疫情进行教育。疫情爆发以后，国家坚持以人为本，投入大量人力、物力、财力，有效控制住了疫情。从对患者的治疗，到核酸检测和接种疫苗，全部国家买单，中国是世界上疫情控制最成功的国家。从而引导学生认识到社会主义制度的优越性，国家能集中力量办大事，我们生活在一个伟大的国家，应引以为荣。从而激发学生的爱国情、强国志、报国行，让学生学会知恩感恩。
（三）贯穿中国特色社会主义理论体系教学
中职学校主要是为国家培养具备中等专业技术的建设者和劳动者，今天的中职生就是明天的社会主义建设者和接班人，中职生的思想道德素质直接关系到未来建设者的素质，关系到国家的兴旺发达。在中等职业教育教学中，思想政治课是学生德育教育的主要阵地，必须花大力气、扎扎实实上好思想政治课。
中职学校的思想政治课教师，在课堂教学中要理直气壮地讲政治，要利用思想政治课堂教学生掌握马克思主义的基本观点和原理方法，带领学生掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。教学中要密切联系当今中国的实际，联系教育事业发展的实际、联系学生成长的实际，指导学生学深学透，入脑入心。
（四）加强理想信念教育和诚信教育
理想是人生的奋斗目标，信念是人们对某一思想或者事物坚定不移的态度。青年人是民族的未来和希望，青年学生的世界观、价值观、创新能力和实干精神，对国家和民族发展有极为重要的影响。中职思想政治课必须加强理想信念教育和爱国主义教育，引导中职学生自觉把自己的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，树立敢于承担历史责任、努力学习文化和专业知识、立志为祖国、为人民服务的理想信念。
在思想政治课教学中加强诚信教育，教师首先要做诚信友善的楷模，以身作则，做好诚信示范，达到诚信教育的目的。
在教学中，我结合市场经济条件下，部分商品生产者受利益驱动，置国家法律于不顾，丧失职业道德，生产销售假冒伪劣产品及对消费者造成的危害，讲明诚信的重要性。播放每年315晚会的视频，一方面让学生了解现实生活中存在的假冒产品，另一方面进一步教育学生，做人要讲诚信，经商要讲诚信。市场经济需要诚信，市场经济呼唤诚信。
中职思想政治课教学承担的历史使命是十分重要的，中职思想政治课教师要主动作为，自觉担负起落实立德树人的根本任务，充分发挥主导作用，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人。
此文是教育部职业教育司委托课题《新时代县域职业教育创新发展的研究与实践》的子课题《县域职业教育立德树人机制的研究》的研究论文。
作者：何慧敏，女，1969年生，本科学历，河北省承德市丰宁职教中心高级教师。