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在全面推行大学英语通识教育改革的背景下,使用语料库进行课堂教学是提高学生参与度、增强学生学习效果、促进学生能力发展的有效途径,充分体现教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用。文章对语料库应用于大学英语课堂教学的准备阶段、实施过程、学生学习效果以及利用NVIVO定性分析软件对教学的后效研究进行具体描述,为基于语料库数据驱动的大学英语课堂教学模式的推行提供参考和借鉴。