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"点·线·面"式美育是基于情感目标,立足课堂,观照生命,对美的一种表达。通过教学细节中呈现美,教学过程中体现美,教学立意中显现美,可"三位一体"地实现历史教学唯美追求的价值取向。
基于核心素养的美育教学策略研究——以历史课堂教学为例
【摘 要】
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"点·线·面"式美育是基于情感目标,立足课堂,观照生命,对美的一种表达。通过教学细节中呈现美,教学过程中体现美,教学立意中显现美,可"三位一体"地实现历史教学唯美追求的价
【机 构】
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宿迁市钟吾国际学校;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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