论文部分内容阅读
"大学生职业生涯规划"课程在高职院校就业工作体系中占有重要地位,但该课程的开展一直存在理论与技能、认知与情感的分裂。在以理论授课为主的基础上,探索将"大学生职业生涯规划"课程实践化,通过比较不同类型教学,深化课程目标,在课程中融入知、情、意、技的训练,设计构建一门满足学生生涯需求的课程指导学生规划人生。