【摘 要】
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扩招后的艺术设计高等教育都是较大班型授课,针对整体班级统一的教学计划、统一的教学任务、统一的教学手段和教学内容。在近几年的教学改革中,虽然也一直是在教改创新。然而
【基金项目】
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辽宁工业大学2018年立项课题,项目名称:基于项目驱动的风景园林设计1课程教学方法的探索与实践,项目编号:201854
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扩招后的艺术设计高等教育都是较大班型授课,针对整体班级统一的教学计划、统一的教学任务、统一的教学手段和教学内容。在近几年的教学改革中,虽然也一直是在教改创新。然而,都是针对全体学生目标,仍然没有层次、整齐划一的教学计划纲要。缺乏把学生分层考察的培养手段,把个性差异的学生无差别的作为执行教学活动的对象,在培养人才中并不能调动学生的主观能动性,也不能提高教师的教学效率,最终也不能很好地实现教学目的。基于多年的课堂教学,艺术设计的高等教育在贯彻教学环节过程中,应该根据学生的能力和兴趣,也可以根据学生的能力逐渐在学习过程中进行分层教学。
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