促进深度学习的在线教学资源设计策略——以粤教版小学信息技术《巡逻机器人》为例

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深度学习是当代学习科学提出的重要学习理论。黎加厚等认为深度学习是指在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策和解决问题的学习,是一种基于理解与迁移的学习方式。
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