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针对高中学生写作困境，简要探索如何利用微型周记巩固学生所学知识，提高学生英语学习兴趣和促进师生情感交流，综合提高学生写作技能等。
英语微型周记对促进高中学生英语学习的案例研究
【摘 要】
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针对高中学生写作困境，简要探索如何利用微型周记巩固学生所学知识，提高学生英语学习兴趣和促进师生情感交流，综合提高学生写作技能等。
【机 构】
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江苏省常州市戚墅堰实验中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年5期
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