意蕴·成效·路径:新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的三重境域

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在新疆高校开展铸牢中华民族共同体意识教育,既有其他地区高校所具有的共性意义,又因为新疆的地理位置、民族因素等特殊区情而具有个性意义。共性:坚守为党育人、为国育才,涵养担当民族复兴大任时代新人的思想基础;个性:夯实高校主流意识形态,形成维护新疆社会稳定和长治久安的精神纽带。突出政治高度,建好铸牢中华民族共同体意识教育的课堂主渠道;拓展宣传广度,营造铸牢中华民族共同体意识的良好校园氛围;挖掘理论深度,发挥高校铸牢中华民族共同体意识的科研优势;强化组织力度,建立健全铸牢中华民族共同体意识教育的领导体制和工作体系。新疆高校深化铸牢中华民族共同体意识教育,既要通过课堂强化大学生的理性认识,又要充分发挥国家、社会的力量,鼓励各族大学生积极参与社会实践,引导大学生以实际行动将中华民族共同体意识嵌入心中、融入血液、落到实处,使理性认识转化为行为自觉。
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