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如果说好学生是美丽可爱的鲜花，那么学困生则是含苞带刺的花蕾。作为教育者，我们不仅应该欣赏盛开的鲜花，而且更应该用心血去浇灌、培育那些待放的花蕾。那么在学困生的转化中怎样才能达到理想的效果，做到事半功倍呢？笔者认为，应该抓住“三个点”，贯穿“一条线”。
转化学困生应抓住“三点一线”
【摘 要】
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如果说好学生是美丽可爱的鲜花，那么学困生则是含苞带刺的花蕾。作为教育者，我们不仅应该欣赏盛开的鲜花，而且更应该用心血去浇灌、培育那些待放的花蕾。那么在学困生的转化中怎
【机 构】
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河南林州市任村镇第三初级中学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年10期
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