【摘 要】
：
随着互联网科技的不断发展,多媒体已成为当今教学过程中所用到的最主要的教学手段.对于初中的化学教学而言,由于化学知识的晦涩难懂,在多媒体的帮助下可以将多类实验完美的呈
【机 构】
：
宁夏海原县树台乡九年一贯制学校,宁夏 海原 751800
论文部分内容阅读
随着互联网科技的不断发展,多媒体已成为当今教学过程中所用到的最主要的教学手段.对于初中的化学教学而言,由于化学知识的晦涩难懂,在多媒体的帮助下可以将多类实验完美的呈现出来,化复杂为简单,以通俗易懂的方式为同学们讲解化学知识,增加整堂课程的趣味性,激发学生对化学学习的兴趣和积极性.因此,为提高整个学生学习化学的效率,化学教师应该将多媒体资源引入整个化学学习的过程中,帮助学生找出不足,并利用多媒体手段为其进行问题的解决,从而可以确保整个化学教学的顺利实施和完成.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对微课在初中化学复习教学中的应用探析提出了一些建议,仅供参考.
其他文献
心理健康教育是提高学生心理素质的重要内容,而在学校心理健康教育中,学科课堂教学是第一场所,学生在各科目的 学习过程中,需要各种心理品质的支持,各学科不同的教学模式,不
在高中历史教学中,历史教师由于对历史空间的内涵认识不足,往往只根据历史地图来简单认识历史空间.这种空间观念有一定局限性,它阻碍了我们对另一些空间层次的认识.本文基于
一、通过实验法分析初中生的歌唱水平rn歌唱教学在初中音乐教育里是不可或缺的一份子,是发展学生德智体美劳教育中的重要一环.所以,顺应新时代局势以及素质教育环境,增加学生
进入新时代,随着多元诱惑,不良影响的增多,使得初中班主任管理所需要面对的考验、挑战、困惑与日俱增.加之很多学生已进入青春期,思想的独立、意识的自我,心理的叛逆,给初中
在初中英语教育教学工作中,潜移默化地融入品德教育,不但有助于提高英语知识教学的质量,还有助于学生树立良好的三观,纠正学生的不良思想,提高学生的综合素养.本文探讨了在初
小学既是学生学习的关键时期,也是帮助学生树立正确人生观与是非观,养成良好行为习惯的重要阶段.随着素质教育的深化,德育教育的重要性也愈见突出.而音乐作为小学重要学科之