【摘 要】
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学好语文是我们开展其他课堂的基础,更是我们作为一个中国人必须要做到的事.在多媒体形式丰富的今天,只依托课本讲解的传统教学模式已经无法吸引学生的注意力,也无法让学生对
【机 构】
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吉林省长春市农安县黄鱼圈乡中心小学,吉林 长春,130229
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学好语文是我们开展其他课堂的基础,更是我们作为一个中国人必须要做到的事.在多媒体形式丰富的今天,只依托课本讲解的传统教学模式已经无法吸引学生的注意力,也无法让学生对语文产生兴趣.因此,很多学生视语文课为十分无聊的课,觉得听不听都无所谓,就这样逐渐不再重视语文课.如果我们小学语文教师仍旧遵循以前的教学模式给小学生上语文课,只会让他们对语文课产生厌烦情绪.对此在教育体制改革过程中我们对语文课增加了许多要求,要求语文课堂更有趣味性创新性,这些要求不管是对老师还是对学生来说都是一个很大的挑战,同时其对提升课堂效率、培养学生能力有十分大的推动作用.本文就给广大小学语文教师提供了一种以故事教学法为媒介构建一种高效的课堂的方法,让小学生主动去学习语文了解语文而不是被动的去接受我们给他们灌输的知识,从而使其建立起对语文的兴趣以及增强对知识的了解和记忆.
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