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遵循文体特征关注儿童心理优化教学策略——小学童话阅读教学浅议
遵循文体特征关注儿童心理优化教学策略——小学童话阅读教学浅议
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:go2mx
【摘 要】
:
童话与儿童的心理有一种天然的契合。文章着重阐述在小学童话教学中,教师只有摒弃功利,遵循文学本身的特点和把握儿童的阅读心理,才能找到童话阅读教学的最佳途径。
【作 者】
:
吴建荔
【机 构】
:
泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2011年12期
【关键词】
:
童话
阅读
教学
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童话与儿童的心理有一种天然的契合。文章着重阐述在小学童话教学中,教师只有摒弃功利,遵循文学本身的特点和把握儿童的阅读心理,才能找到童话阅读教学的最佳途径。
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